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安全教育培訓(xùn)記錄范本
 日期:2020-09-19   瀏覽:992   來源:干部紅色文化教育培訓(xùn)網(wǎng)  返回列表

新時代是奮斗者的時代,是敢于擔(dān)當(dāng)、勇于擔(dān)當(dāng)者的時代。監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)是黨賦予紀(jì)檢干部的使命與責(zé)任,這決定了紀(jì)檢干部必須要敢于亮劍,用實際行動和擔(dān)當(dāng)精神做好本職工作,以擔(dān)當(dāng)作為中干事創(chuàng)業(yè)?!按蜩F還需自身硬”,紀(jì)檢干部干的就是“打鐵”的活兒,自身更要過硬,這個硬勁就是體現(xiàn)在干事創(chuàng)業(yè)的親勁、韌勁和拼勁上。


黨性教育

革命建設(shè)年代,湟源縣小高陵精神和“兩彈一星”精神為我們干事創(chuàng)業(yè)提供了精神食糧。湟源縣小高陵人民為了改變落后的生產(chǎn)條件,村黨支部發(fā)揚(yáng)“敢教日月?lián)Q新天”的精神,發(fā)動和帶領(lǐng)群眾,年年治坡治溝,歲歲植樹造林,歷時十余年,使3000多畝干旱淺山變成了水平梯田,全村面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,生產(chǎn)生活條件明顯改善,實現(xiàn)了小高陵群眾美好的幸福生活。這個幸福生活靠什么?靠的是黨員干部擔(dān)當(dāng)作為、干事創(chuàng)業(yè),群眾心往一處想,勁往一處使,干群團(tuán)結(jié)治山治水與各種艱難險阻作斗爭的大無畏英雄氣概,形成了“敢為人先、實干善成”的小高陵精神?!皟蓮椧恍恰痹獎兹缤蹁撇⒐缿?、鄧稼先等老一輩科學(xué)家,為了打破帝國主義“核”訛詐、實現(xiàn)GJ的長治久安,他們幾十年如一日,隱形埋名、忍辱負(fù)重,時常餓著肚子搞科研,冒風(fēng)雪、頂風(fēng)沙,自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè),形成了“熱愛祖國、無私奉獻(xiàn),自力更生、艱苦奮斗,大力協(xié)同、勇于登攀的“兩彈一星”精神。

黨的存在,決定了CN的金融工作、經(jīng)濟(jì)工作不但要服從資本邏輯,更要服從政治邏輯;不但要講資本性,更要講黨性。值得重視的是,過去較長時間以來,某些宣揚(yáng)政黨-GJ去政治化,即放棄政治意志的言論廣為傳播,在社會上乃至黨內(nèi)造生了一定程度的思想混亂。這種言論的實質(zhì),是要將以整體GJ-民族利益為旨?xì)w、不應(yīng)帶有任何自利動機(jī)的黨降低為經(jīng)濟(jì)過程中的以自利為特征的“理性”博弈者。而喪失了統(tǒng)一政治意志的政黨也就失去了它活的靈魂,事實上就取消自我存在的合理性。一旦這樣的態(tài)勢形成,最終的結(jié)果必定是由黨奠造的政治共同體的共識的瓦解和實體的消亡。這對于中華人民共和國和中華民族而言,是絕不能承受的政治代價。

這種去政治化思維的現(xiàn)實基礎(chǔ)在于形形色色的部門利益、條塊利益、地方利益,它們嚴(yán)重地威脅危害著整體性的GJ利益。用CN傳統(tǒng)政治術(shù)語來分析,這些利益體也就是所謂的封建集團(tuán)。封建集團(tuán)的根本特征便是將自我集團(tuán)所對應(yīng)的利益視作是高于整體利益的,追求的是自我集團(tuán)所對應(yīng)的利益最大化。

黨性教育是共產(chǎn)黨始終走在時代前列的必然要求。黨性是黨員干部德性的核心,黨人的黨性具有鮮明的實踐屬性,是每一位共產(chǎn)黨員對共產(chǎn)主義理想信念認(rèn)同的基礎(chǔ)上,在CN特色社會主義偉大事業(yè)的具體實踐中不斷磨礪,進(jìn)而養(yǎng)成、提高、完善的政治屬性。加強(qiáng)黨員干部黨性教育是實現(xiàn)永葆先進(jìn)性的鑄基工程。CN特色社會主義進(jìn)入新時代,作為時代先鋒、民族脊梁、人民公仆,始終保持自身先進(jìn)性和純潔性是黨始終走在時代前列,保持人民屬性的本質(zhì)要求,也是實現(xiàn)黨長期可持續(xù)執(zhí)政的根本保障。

黨性教育是共產(chǎn)黨獲得人民衷心擁護(hù)的必然要求。黨的最大政治優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾,黨執(zhí)政后的最大危險是脫離群眾。黨風(fēng)問題、黨同人民群眾聯(lián)系問題是關(guān)系黨生死存亡的問題。經(jīng)歷革命、建設(shè)、改革的不同時期,進(jìn)入新時代,黨保持與人民群眾的魚水之情、始終獲得人民衷心擁護(hù),唯有“為政以德”、堅守黨性一途。黨校在貫徹落實總書記關(guān)于干部黨性教育的相關(guān)要求中,不斷總結(jié)教育培訓(xùn)的經(jīng)驗與規(guī)律,反復(fù)實踐證明加強(qiáng)干部黨性修養(yǎng)必須堅持正反兩方面典型共同實施的方式方法。通過先進(jìn)典型的激勵作用,旨在引導(dǎo)干部可為、當(dāng)為、應(yīng)為、大力而為;通過反面典型的警示作用,旨在禁戒干部不敢為、不能為、不想為、絕不可為,讓黨員干部始終在“為”與“不為”的實踐持守中錘煉黨性、提升境界,真正做到“為政以德”,終得人民衷心擁護(hù)。


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