“關(guān)于深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,您有怎樣的理解?”“什么是‘國(guó)家戰(zhàn)略科技力量’?”黨的二十大代表,山西大學(xué)光電研究所所長(zhǎng)、量子光學(xué)與光量子器件國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任張靖一回到學(xué)校,便第一時(shí)間走到師生中間解疑答惑,分享參會(huì)感受,把黨的二十大精神帶到校園。
“報(bào)告中多次提及‘科技’‘人才’‘創(chuàng)新’等內(nèi)容,提出‘加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)’,為新時(shí)代加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和世界科技強(qiáng)國(guó)指明了方向。作為一線科技工作者,我倍受鼓舞?!痹谏轿鞔髮W(xué)光電研究所二層會(huì)議室,老師學(xué)生們圍攏在張靖身邊,神情專(zhuān)注,時(shí)不時(shí)拿起筆認(rèn)真記錄。張靖結(jié)合親身經(jīng)歷,鮮活生動(dòng)的講解、圖文并茂的演示,讓師生們對(duì)黨的二十大作出的重大決策部署有了更加深刻的理解。
針對(duì)師生們關(guān)心的黨的二十大報(bào)告中關(guān)于人才的問(wèn)題,張靖說(shuō),教育的主要功能是培養(yǎng)人,高校作為創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主陣地與科技創(chuàng)新的策源地,是科教興國(guó)戰(zhàn)略實(shí)施的承載體。高校教師肩負(fù)為黨育人、為國(guó)育才的職責(zé)使命,應(yīng)心懷“國(guó)之大者”,發(fā)揮基礎(chǔ)研究主力軍、人才培養(yǎng)主陣地、重大科技突破策源地的重要作用,積極服務(wù)國(guó)家重大需求。
近年來(lái),張靖帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)開(kāi)展超冷原子物理和量子光學(xué)的實(shí)驗(yàn)與理論研究,建立了我國(guó)第一個(gè)超冷玻色—費(fèi)米混合氣體實(shí)驗(yàn)平臺(tái),在國(guó)際上率先實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)一維和兩維自旋軌道耦合的簡(jiǎn)并費(fèi)米氣體,在量子領(lǐng)域“無(wú)人區(qū)”留下了中國(guó)人的腳印,也為我國(guó)量子科技成果轉(zhuǎn)化打下基礎(chǔ)。他說(shuō),二十大報(bào)告中提到“開(kāi)辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道,不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)”,為科研工作者指明了發(fā)展方向。我們既要自信自強(qiáng),敢于面向前沿、勇闖科技“無(wú)人區(qū)”,也要腳踏實(shí)地,瞄準(zhǔn)國(guó)家需求,掌握更多核心技術(shù),把握科技創(chuàng)新自主權(quán)。張靖寄語(yǔ)青年學(xué)子,要立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。
回到學(xué)校的張靖又回歸了白天在實(shí)驗(yàn)室教學(xué)科研,晚上在辦公室閱讀學(xué)習(xí)的生活,“選擇了科研這條路,就要堅(jiān)持走下去,把每一項(xiàng)工作、每一個(gè)階段的事情做好”。把該做的事情做好,這是張靖的人生態(tài)度,也是他對(duì)學(xué)生最樸實(shí)的寄語(yǔ)。(本報(bào)記者 梁 婧)
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